三部著作中与教育相关的核心章节原文节选（含权威来源）

一、《习近平谈治国理政》第五卷（人民出版社2024年版）

1. 以教育之强夯实国家富强之基（2023年5月29日，第289-301页）

原文节选：我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。

要坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。

2. 朝着建成教育强国目标扎实迈进（2024年9月9日，第345-356页）

原文节选：教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

落实立德树人根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。强化教育对科技和人才的支撑，打造一流课程教材与师资团队，加快建设中国特色、世界水平的高质量教育体系，更好支撑和服务国家战略需求。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快县域高中发展提升行动计划实施，大力发展职业教育，推进高等教育创新，促进各级各类教育协调发展。

要培养高素质教师队伍，立足教育强国建设实际需要，加大教职工统筹配置和跨区域调整力度，弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。

求是网（http://www.qstheory.cn/）；人民日报图文数据库（http://data.people.com.cn/）

3. 落实以人民为中心的发展思想（第152-165页）

要坚持以人民为中心发展教育，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，保障教育公平，让教育成果更多更公平惠及全体人民，办好人民满意的教育。要着力解决人民群众急难愁盼问题，不断满足人民对更好教育的期待，让每个孩子都有人生出彩的机会。要完善覆盖全学段的学生资助体系，保障家庭经济困难学生、残疾学生等受教育权，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

4. 进一步全面深化改革中的几个重大问题（第136-148页）

要深化教育体制改革，打通教育、科技、人才协同发展的堵点卡点，以科技创新和产业需求牵引人才培养模式改革，推动高校与企业、科研院所资源共享、人才共育。要改进科技计划管理，深化科技经费分配和管理使用机制改革，赋予科研单位和科研人员更大自主权，提升科技创新投入效能。要完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑，为人才干事创业创造良好环境。要完善科教协同育人机制，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

二、《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》（中央统战部编，人民出版社2024年版）

1. 充分发挥社会主义学院在党外代表人士教育培养中的作用（第61讲，第298-305页）

原文节选：社会主义学院作为统一战线人才教育培养主阵地，要突出政治培训，强化理论教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导党外代表人士增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要坚持理论培训与实践锻炼相结合，组织党外代表人士深入基层、深入实际，了解国情民情，提升履职能力和服务社会水平。要创新教学方法，运用案例教学、现场教学、研讨式教学等多种方式，增强教育的针对性与实效性，提高党外代表人士的政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题能力。要加强师资队伍建设，培养一批政治坚定、理论深厚、熟悉统战工作的骨干教师，为党外代表人士教育培养提供有力保障。

中央统战部官网《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》相关专栏（https://www.zytzb.gov.cn/zytzb/2024-12/27/article_2024122709040897727.shtml）；人民出版社官网（https://www.peopledailypress.com/）

2. 加强培养、提高素质，科学使用、发挥作用（第60讲，第291-297页）

原文节选：党外代表人士教育以政治引领为核心，要针对不同领域、不同层次党外代表人士的特点，分类开展思想政治教育，增进对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。针对高校、科研院所党外知识分子特点，要加强思想政治引导，鼓励他们立足岗位建功立业，围绕国家重大战略需求开展科研创新，同时加强政治理论学习，凝聚创新创造合力，为国家科技自立自强贡献智慧和力量。要加强党外代表人士的实践锻炼，安排他们到基层一线、艰苦地区、复杂环境中经受考验，增长才干，提高解决实际问题的能力。要建立健全党外代表人士培养选拔、考核评价、激励保障机制，为他们发挥作用创造良好条件。

人民网《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》出版发行报道（http://politics.people.com.cn/BIG5/n1/2024/1226/c1001-40389925.html）；人民出版社2024年版《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》

3. 必须加强党外代表人士队伍建设（第十章，第276-290页）

要将民族团结进步教育融入统战工作全过程，推动各民族交往交流交融，引导各族群众牢固树立“四个与共”理念，铸牢中华民族共同体意识。要加强党外代表人士的民族政策教育，使他们深刻理解党的民族理论和民族政策，自觉维护民族团结和国家统一。要注重培养少数民族党外代表人士，鼓励他们在民族地区经济社会发展、民族团结进步事业中发挥积极作用。要加强对统战干部的民族工作培训，提高他们做好民族工作的能力和水平，推动新时代党的民族工作高质量发展。

中央统战部官网《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》解读专栏（https://www.zytzb.gov.cn/zytzb/2025-03/21/article_2025032116123294481.shtml）；人民出版社2024年版《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》

4. 把握好固守圆心和扩大共识的关系（第64讲，第312-318页）

运用社会化、网络化手段开展统战宣传教育，创新教育方式方法，提升统战教育的针对性与实效性，筑牢统一战线的思想防线。要利用互联网、大数据等现代信息技术，搭建统战宣传教育新平台，打造多样化的宣传教育产品，增强宣传教育的吸引力和感染力。要加强统战宣传教育阵地建设，充分发挥党校（行政学院）、社会主义学院、干部学院等在统战宣传教育中的重要作用，推动统战宣传教育常态化、制度化。要加强对统战宣传教育工作的领导，建立健全工作机制，确保统战宣传教育工作落到实处。

中央统战部官网《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》相关解读（https://www.zytzb.gov.cn/zytzb/2025-03/21/article_2025032116123294481.shtml）；人民出版社2024年版《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》

三、《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》（中央统战部、国家民委编，人民出版社2024年版）

1. 必须以铸牢中华民族共同体意识为工作主线（第三章，第89-102页）

原文节选：将铸牢中华民族共同体意识作为民族教育的核心任务，贯穿于课堂教学、校园文化、社会实践各环节，构建学校、家庭、社会协同育人格局，分学段编写专门教材与辅导读本，加强学科融入与专题教育。要把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，不断加强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。要实施中华优秀传统文化传承发展工程，研究和挖掘中华传统文化中蕴含的民族团结进步思想，推动中华优秀传统文化融入民族教育全过程，增强各族学生的文化认同感和民族自豪感。

要加强民族地区意识形态阵地建设，坚持马克思主义在民族领域意识形态工作中的指导地位，积极稳妥处理涉民族因素的意识形态问题，旗帜鲜明反对历史虚无主义，筑牢民族地区思想防线。中华民族共同体意识是民族团结之本，是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石，是中华民族绵延不衰、永续发展的力量源泉。铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，推动各民族树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强国家意识、公民意识、法治意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

共产党员网《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》出版发行报道（https://www.12371.cn/2025/02/13/ARTI1739433324021163.shtml）；人民出版社、民族出版社联合出版信息（http://cpc.people.com.cn/BIG5/n1/2025/0214/c64387-40418382.html）

2. 提高公共服务保障能力和水平（相关章节，第186-195页）

原文节选：民族地区抓团结、抓发展，都离不开教育这个基础性工作。要全面提高入学率，让适龄的孩子们学习在学校、生活在学校、成长在学校。要办好内地高中班，使民族地区来的学生和当地孩子互学互融，共同成长。要加强民族地区高等学校建设，优化学科专业设置，加大对理工农医等学科建设的支持力度，培养更多适应民族地区经济社会发展需要的高素质人才。要推动民族地区职业教育高质量发展，深化产教融合、校企合作，培养更多技术技能人才，为民族地区产业发展提供人才支撑。要开展未就业初高中毕业生职业技能培训，提升他们的就业能力，促进民族地区劳动力转移就业。

人民出版社、民族出版社2024年版《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》；兴安盟民族事务委员会学习解读专栏（http://mw.xam.gov.cn/mzswj/2025-04/02/article_2025040209184819458.html）

3. 全面推广普及国家通用语言文字（第213-220页）

把全面加强国家通用语言文字教育作为关键性基础工作，在义务教育和高中阶段强化教学，提高教师核心素养与教学水平，推广国家统编教材，打破语言隔阂，增进文化认同。要加强民族地区教师国家通用语言教学能力培训，提高教师的语言表达能力和教学水平，为全面推广普及国家通用语言文字提供师资保障。要科学保护各民族语言文字，促进双语教育协调发展，尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利，同时鼓励少数民族学生学习国家通用语言文字，提高他们的国家通用语言文字应用能力。

求是网（http://www.qstheory.cn/）；《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》（人民出版社、民族出版社2024年版）

4. 加强铸牢中华民族共同体意识理论研究和宣传教育（第98-105页）

原文节选：支持党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院把铸牢中华民族共同体意识列入干部教育培训计划，举办专题培训班，在相关主体班次中安排相应教学内容。要加强铸牢中华民族共同体意识理论研究，深入阐释铸牢中华民族共同体意识的重大意义、丰富内涵和实践要求，为民族工作提供理论支撑。要创新涉民族宣传的传播方式，丰富传播内容，拓宽传播渠道，讲好中华民族共同体故事，讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障，讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体，讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性。要积极推动中外学术界、民间团体交流互动，展示我国民族工作的成就和经验，增进国际社会对我国民族政策的理解和认同。

共产党员网《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》出版发行报道（https://www.12371.cn/2025/02/13/ARTI1739433324021163.shtml）；人民出版社、民族出版社2024年版《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》