2023年8月10日，她跟随新密市项目县骨干校长研修团队来到郑州师范学院，参加为期10天的培训研修。

新的时代形势要求她们既是教育教学的行家里手，又是教师培训的能工巧匠。基层教师需要怎样的培训？新密教育应该如何改革？她带着这样的问题和空杯心态，迎接新的学习。作为校长，她们责任重大使命光荣，因为清楚的知道自己的优势不足，所以和伙伴们学习任务明确、相互研讨、分工合作，保证学习的时效性，学以致用，以便将来深入学校进行工作指导。

从8月10日到8月20日，聆听十几场专家教授讲座，她深知学习机会来之不易，每次上课都会全神贯注聆听，认真记笔记，课下与同行积极交流请教，主动配合班长，完成各项学习任务，晚上经常熬夜到凌晨书写培训感悟。培训结束之前，她完成12篇近三万多字的学习感悟，可谓是收获满满、不虚此行。

8月13日上午，她们聆听了贺清文校长的讲座《新时代教育家型校长的“五项修炼”》。贺校长也是从乡村校长做起，来到沿海城市，最后又回到乡村，再到县区实验小学。从深圳到武汉，贺校长同时成就了自己作为孝子和名校长的人生经历。经历是一种财富，教育是国之大计。当二者完美相遇，便成就了一所所学校和一群群教师，更成就了自己的教育梦想。贺校长的讲座引发她的思考：作为校长尤其是作为小学校长，她们必须思考：教育要培养什么人？怎么培养人？为谁培养人？二十一世纪的竞争，是人才的竞争，就是人的竞争。教育的根本任务就是立德树人，培养孩子的家国情怀，是教育的重中之重。有了正确的价值观和家国情怀，一个人就不会沉湎于一己之私而郁郁寡欢。当一个人有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜不以己悲”的大格局大情怀，就不轻易失去活下去的勇气和底气。怎样才能做到立德树人？贺校长说，你可以问问自己：你学校所有活动是不是围绕社会主义核心价值观？教育教学活动是不是围绕爱国和革命传统教育？是不是在培养良好的习惯？让孩子规范佩戴红领巾，入队仪式是最好的教育；校园处处能听到师生互相问好的声音，学校到处呈现学生的作品；让学生一个学期至少得到一份奖状；要多鼓励学生，好孩子是欣赏鼓励出来的；学校要有笑声，歌声（音乐），口哨声（体育活动），问候声，读书声……贺校长质朴的语言，看似很简单的做法，却用每一个行动在诠释“全面贯彻新时期党的教育方向，全面落实教育的根本任务”！

连续几天的学习交流，她对很多问题由迷茫变得逐渐清晰起来。理论知识好像是海下冰山，只要你愿意探索，总能发现更多真相；参培学员从来都不是一座孤岛，只要愿意去思考、参与、讨论、聆听，就有醍醐灌顶之感。每一次小组任务驱动，她们围坐一起，一杯浓香馥郁的咖啡，一个似是而非的观点，一群满怀激情的人，交流、碰撞、纠结、推翻、再来......数次山穷水尽，数次柳暗花明，一个广阔无垠的世界引领她们孜孜不倦。

她也曾经是乡村教师，即使是现在，她们学校所处的位置和现实条件，没有办法跟周边的学校比，但是她们坚持做最好的自己，做自己该做、能做、想做的事情，让师生都活成自己喜欢的模样，所以她们学校能做的活动一样精彩绝伦。

近几年来，新教师入职、青年教师助力、骨干教师提升等培训，她也曾参与过。然而，参加了培训，作了专题讲座，却没有思考过其中的联系与区别。聆听了王教授的讲座，她开始思考：作为项目学校，她该如何带领学校中层对送教下乡、校本研修等工作进行顶层设计？作为培训团队，她该如何提升自己，才能对项目学校进行很精准的指导？只有自己成为成长方向很明确的教师，她参与的培训才犹如“加油站”“助推器”，她带领的老师会呈现连续性与递进性的成长。

这次培训，令她印象最深刻的是学校校本研修实施方案的制定。

这次培训，让她真正感受到了从一头雾水到条理清晰，知识的获得，原本就是要经历这样的过程。这是第一次，站在学生的立场上看待学习。她一直说自己是差生，老师讲解时，清楚明白，自己动手时，不知所措。

8月12日早上，申老师讲完校本研修实施方案的制定以后，并没有说下午要准备研修方案。下午一开始就给小组布置任务，让每组一个老师先分享学校校本研修实施方案。她们组迅速行动，上网搜索，找学校的校本研修，甚至人工客服都用上了……好歹凑出来一篇校本研修实施方案。作为组长，她当然要挑起这个担子。分享完之后，申老师一一点评，才发现，经过修改的方案，依然有很多问题，例如没有主题，目标制定太笼统，涵盖了教师专业发展的全部内容，例如内容设置不合适，研修方式与目标不对应，成果部分还说的过去，但是不够完善……五个小组需要在一个小时之内修改完善，下午继续分享交流。

这是第一次，她写的东西被老师批的体无完肤。然而，如果没有如此直白的批评，她怎么会受到如此强烈的冲击？怎会在吃饭的时候还苦苦思索校本研修的主题如何选择？怎会在午休时复习教授讲座里“校本研修活动方案”这一部分？

她觉得前所未有的压力山大。大家苦思冥想，依然没有思路。一份学校校本研修实施方案，难倒了一个小组的人。小组里的校长们，几乎都想从最基础做起，大家一致推选从“教-学-评一致性”做起。确定了主题，目标任务还是不太清晰，有些语句的表达，自己都不满意。此时的她，心态偏离正常水平了，焦虑加抓狂，还有强烈的挫败感，突然有些愤怒，实在不想做了。

一个人，表达愤怒比表达恐惧更容易。愤怒的背后，其实是无力感。没有能力解决问题的恐惧，很容易变成愤怒，尤其是你无依无靠之时。

她平复一下心情，再次理清思路，找出老师课堂上讲的步骤，先把目标套进去，尽管套的很生硬。总算迈出了艰难的第一步。

晚上回到住室，继续修改，一上手才知道，“懂得”和“做到”之间，还有很长的距离要走。这个晚上，她修改方案到近两点，终于用最笨拙的方式把想表达的意思，套进了模板里。完成以后，长出了一口气。她这个差生有些开窍了。

第二天继续上台分享，继续接受专家老师点评。第三天，新密教师发展中心的刘科长和黄校长来听她们成果汇报，她们组又是她上台主讲。五个组全部结束分享，她发现她的思路是正确的。作为组长，她勇敢的挑起了每一次上台分享和修改完善的重担，经过反复磨砺，她们组终于有了校本研修实施方案的雏形。

对于她来说，这是一次成长。

对于她们组来说，只要她学会了，大家就有了依靠。

即使是身处尘埃，也要记得仰望星空。

她们小组里都是来自最普通甚至偏远地区学校的校长，或许昨天她们还在为师资等琐事缠身，今天却坐在了骨干校长培训班里，在专家教授的指导下，做关于引领教师专业发展成长的研修方案。或许回去后，满身疲惫让你连额前的白发都自顾不暇，你的教育梦想无法落地生根。但是，她们还是要努力学习校本研修实施方案的制定，还是要熟悉具体操作方式方法，让具体做法新旧融合，潜移默化。经过几轮的研讨修改，她们终于交出了还算合格的校本研修实施方案。

一个人只要愿意突破自己，总会成长。只要心中有方向，脚总比路长。

她知道，这条校本研修的路，道阻且长。她相信，再难走的路，行则将至。前行的路上，一定有很多的老师，身处尘埃，心怀梦想，要成为最好的自己。她们一定会相遇，而后一起成为更好的自己。

最后，诚挚的感谢培训期间各位讲课专家教授、认真负责的班主任及辅导老师，你们的专业敬业和蔼可亲给她留下了深深的印象，也是她今后参与推进项目县工作的极大动力。她会把本次学习所得带回去，和新密校长培训团队成员一起，让她的伙伴们，在无限发展的道路上阔步前行。